INHALTSVERZEICHNIS
	VORWORTE	4
	EINLEITUNG	5
1	GRUNDLAGEN UND BEGRÜNDUNG DER STÄRKENORIENTIERUNG	9
1.1	Ziel der Stärkenorientierung: Das dynamische Selbstbild	9
1.2	Basis der Stärkenorientierung: Das Schulische Enrichment-Modell SEM	12
1.3	Stärken sind Wegweiser	13
1.4	Stärkenorientierung entwickelt das System Schule	16
1.5	Elemente einer stärkenorientierten Schulkultur	19
2	STÄRKENORIENTIERT UNTERRICHTEN	24
2.1	Stärkenorientierte Unterrichtskultur im Überblick	24
2.2	Die Lehrperson und ihre eigene Grundhaltung	28
2.3	Grundsätze der Unterrichtsplanung	41
3	ARBEITEN MIT DEM TALENTPORTFOLIO	61
3.1	Das Talentportfolio	61
3.2	Die drei Schritte: entdecken – erfassen – entwickeln = e3	69
3.3	Fünf Elemente der Talentportfolio-Arbeit	72
3.4	Übersicht über die Unterrichtsideen	75
3.5	Das Talentportfolio auf der Primarstufe	76
3.6	Das Talentportfolio auf der Oberstufe	103
3.7	Häufige Fragen zum Talentportfolio	123
	ANSTELLE EINES NACHWORTES: KOMPETENZENLISTE FÜR EINEN STÄRKENORIENTIERTEN UNTERRICHT	127
Jedem Buch ist eine CD-ROM mit über 60 erprobten Instrumenten beigelegt.